Pièce «Sous les toxiques» du Théâtre Parminou
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Résumé
«Sous les toxiques» est l’histoire d’un groupe d’amis qui se sont promis de faire du prochain vendredi une soirée inoubliable. Ils ont tout prévu. La musique et la danse sont au rendez-vous. L’alcool et certaines drogues sont aussi du nombre et une table de poker complétera et assurera le succès total de cette soirée. Pendant que les uns prendront leur premier risque « calculé » d’autres s’éclateront comme ils aiment et savent déjà si bien le faire. Tous croient avoir tout prévu… vraiment ?
Les objectifs spécifiques de la pièce
- Prévenir le phénomène des dépendances notamment en informant les adolescents aux conséquences de certains comportements en émergence (consommation abusive, calage d’alcool, drogue de synthèse, jeux de hasard et d’argent ainsi qu’un facteur associé, telle la transmission d’ITS.
- Contrer la banalisation de la consommation régulière d’alcool et de cannabis.
- Sensibiliser les jeunes quant à l’influence des pairs, à la pression exercée sur eux pour une incitation à la consommation et à l’importance de s’affirmer.
Durée : 55 à 60 minutes.
Personnes-ressources
L’intervention théâtrale multimédia et interactive «Sous les toxiques» soulèvera mille et une questions auprès des jeunes qui y assisteront. Pour un soutien approprié, à la fin de la représentation, des personnes-ressources de l’école (psychologue, travailleur social, éducateur, infirmière, etc.) peuvent être invitées à venir se présenter aux jeunes afin qu’ils puissent bien les identifier et s’y référer au besoin.
Activités complémentaires
Guide d’accompagnement pédagogique, affiches et matériel promotionnel.
Un guide d’accompagnement pédagogique, trois affiches pour annoncer l’activité et une fiche contenant du matériel référant à cette campagne de prévention seront acheminés à la personne responsable de la venue de la troupe de l’école, du centre jeunesse ou de l’événement. L’école doit désigner des personnes pour remettre le matériel de référence aux élèves, lors de leur arrivée et leur départ de la salle.
Le guide propose des ateliers pré-spectacle qui permet d’initier le processus réflexif des jeunes et des ateliers après spectacle qui eux permettent d’approfondir la thématique à partir du contenu de la pièce et de soutenir l’ouverture aux dialogues déjà bien amorcée par son passage et ainsi consolider son impact sur les jeunes à court et à moyen terme. Ces activités peuvent être intégrées à une période de cours de français, de formation professionnelle et sociale, de pastorale, d’anglais, d’art dramatique, etc.
Outils
- affiche_fr.pdf
- carte_postal_fr.pdf
- pochette_recto_fr.pdf
- pochette_verso_fr.pdf
- acc_porte_fr.pdf
- Carte_Fran.pdf
Calendrier des représentation
Voici un aperçu des régions rejointes par la tournée dans le cadre de notre campagne portant sur les dépendances à l'automne 2006.
Semaines du 30 octobre et du 6 novembre : Saguenay Lac-St-Jean
Semaines du 13 et du 20 novembre : Bas St-Laurent
Semaines du 24 novembre et du 4 décembre : Montréal
D'autres représentations auront lieu au début de l'année 2007.
